古文意象总结（古文中的词类活用现象深度解析）
古文意象总结（古文中的词类活用现象深度解析）③这个老外很中国。举个例子，有个老外在中国居住多年，受中国传统文化的影响很深，是一个中国通。我们就可以说他：“微信”是一款即时聊天软件，名词。这里活用作动词，即“发微信”。我们认为，词类活用的出现，一方面扩大了词的使用范围，在不造新词的情况下，使语言简略而更便于交流。比如①。另一方面，词类活用是一种带有创造性的用词法，它打破了词类使用的常规界限，从而是句子富有一种浓郁文学色彩，因为也就和修辞联系起来。比如②。词类活用会突破常规的语法规则，看似不合理，但是细思之下，它一不影响正常的交流，二形式上新颖奇巧，也就为人们自然而然接受。
我们知道，对于一个词来说，大多数情况下词性是固定的。如：山、水、土等是名词，打、走、说等是动词，好，热，高等是形容词（仅举单音词为例）。但在某些情况下，这些词会临时改变词性和意义，我们称之为词类活用，这一提法最早出自1922年陈承泽先生的《国文草创法》。为了便于理解，我们先举出现代汉语中的两个例子。
①秋天到了，一树金黄随风飘落，漫天飞舞。
句中“金黄”是形容词，在句中却作了名词，即“金黄色的树叶”。
如果有什么事，你就微信我一下。
“微信”是一款即时聊天软件，名词。这里活用作动词，即“发微信”。
我们认为，词类活用的出现，一方面扩大了词的使用范围，在不造新词的情况下，使语言简略而更便于交流。比如①。另一方面，词类活用是一种带有创造性的用词法，它打破了词类使用的常规界限，从而是句子富有一种浓郁文学色彩，因为也就和修辞联系起来。比如②。
词类活用会突破常规的语法规则，看似不合理，但是细思之下，它一不影响正常的交流，二形式上新颖奇巧，也就为人们自然而然接受。
举个例子，有个老外在中国居住多年，受中国传统文化的影响很深，是一个中国通。我们就可以说他：
③这个老外很中国。
这里“中国”本是名词，是不能受程度的副词“很”修饰的，但是这里因为“中国”活用作形容词“通晓中国文化的”，是没有错误的。
需要注意的是，词类活用是一种临时改变词性和意义的用词现象。这里“临时”一词就是说在常态下，该词的词性及意义是固定的，只是临时充当活用。
为了进一步理解词类活用，我们还必须了解兼类这一概念。兼类就是一个词同时兼有多种词性。兼类是词义构成常见形态，是一个动态过程。凡一个事物有名，就是名词。围绕这个事物，会有发出或承受的动作，就是动词。而事物往往具有各自的特点性状，就是形容词了。
一个词语往往兼具名词、动词、形容词三类词性。比如：雨，名词是雨水（滴），动词是下（雨），形容词是众多，（如：星陨如雨）。再如：老，是老人，名词。对于老人我们要尊敬，就是动词。老人是年老的，就是形容词。
我们不应把兼类和活用混为一谈，关键就是看这个词是否是临时性的改变词性和意义。如果只是临时充当就是活用，如果是一种常态，就是兼类。
接下来，我们来说文言文中的词类活用，先看例子。
④左右欲刃相如。（《廉颇蔺相如列传》）
“刃”是刀刃的意思，这里“刃”意为“用武器杀死”，临时改变了词性，变成了动词。就是词类活用。
⑤奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）
“南”是方位名词“南方，南面”，这里意为“向南飞”，临时活用作动词，就是词类活用。
这里给我们一个提示，当我们看到一个词的常用义放在句中无法讲通时，就要考虑是否有词类活用现象的出现。
我们接着来看例句：
⑥所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色。（《大学》）
句中第一个“恶”读wù，厌恶，动词。第二个读è，难闻的，形容词。第一个“好”读hào，喜好，动词。第二个“好”，读hǎo，名词。这里的“恶”与“好”都是词的兼类现象，我们不能把它们理解成词类活用。
有时，区分一个词是否是词类活用，并不容易。比如：
⑦晋军函陵，秦军氾南。（《烛之武退秦师》）
有人认为句中的“军”，本是是名词军队，临时作动词的词类活用，意为“驻扎”。而在先秦的文献中我们大量看到“军”作“驻扎”意义用的句子。从造字的角度看，军是战车围绕军队形成营垒的形象，本就是“驻扎”的意思。因此，此处并不是词类活用。
这样，我们要想去判断某词是否是词类活用时，并不简单。需要我们去穷尽含有该词出现的时期范围内的所有文献，对其义项的使用情况作出统计，看义项之间的使用情况来决定。如果某一义项只是临时使用，出现的频率很低，才可以视之为词类活用，这就涉及到统计概率的问题。我们目前出现的问题是：一个是我们并没有逐一去详尽的统计。另一个是凭经验，想当然就认为某词是词类活用。
另外一个容易被忽视的问题是，当我们说某词活用时，前提是某词是何意义及何种词性，这里就有一个古今异同。
我们先看例句。
⑧左右欲兵之。（《史记·伯夷列传》）
兵，在这里是“刺杀”义，是动词。“兵”古代常用义是“兵器”，而现代汉语中的常用义（基本义）是“士兵”，那我们应理解为“兵”原作名词，意为兵器（不是“士兵”义）。在这里活用作动词，意为“刺杀”。
我们看到，随着词类活用使用的频繁，临时义就会进入常用义，进而变成词的兼类。对于这个词来说，它应该有一个临界点，就是说在临界点时这个词既是活用，又是兼类，这是最难断定的。活用和兼类的确在这里混淆了，理论上就是这样。
