左撇子练左手写字会怎么样（左手右手---关注左撇子书写障碍问题）

左撇子练左手写字会怎么样（左手右手---关注左撇子书写障碍问题）有方向有决心 有节奏一起牵着手当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受它不会为挫折发愁当左手拍响右手我们的步伐就有节奏当右手拍响左手我们的力量就有源头

当困难来临的时候

请你举起你的左手左手代表着方向

它不会向困难低头当遇见挫折的时候

请你举起你的右手右手代表着希望

它不会为挫折发愁当左手拍响右手

我们的步伐就有节奏当右手拍响左手

我们的力量就有源头

当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受

有方向有决心 有节奏一起牵着手

向前走当困难来临的时候

请你举起你的左手左手代表着方向

它不会向困难低头当遇见挫折的时候

请你举起你的右手右手代表着希望

它不会为挫折发愁当左手拍响右手

我们的步伐就有节奏当右手拍响左手

我们的力量就有源头

当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受

有方向有决心 有节奏一起牵着手

向前走当你的手拉着我的手

团结的力量彼此感受有方向

有决心有节奏 一起牵着手 向前走

这首歌音乐响起的时候，不少孩子都会随着哼哼，对于00后的孩子来说，这首歌再熟悉不过了，因为它是喜羊羊与灰太狼的主题歌。这首歌的节奏是轻松轻松明快的，让人奋发向上。而我今天说的内容就比较沉重。既然说到左手右手，那么今天的话题一定与左右手有关系。

我是天生的左撇子，左撇子的定义就是在生活中习惯用左手干活，右手用得比较少的人，左撇子是天生的，一般在三四岁就会体现出习惯，用左手拿勺子，这可能就是左利手也是左撇子。我们民间流传着这样一句俗语，左撇子聪明，这句话有一定的道理，那是因为习惯用左手的人，他们一般用右脑思维。人的大脑分成左右两半球，左半球支配右半身的活动，具有处理语言，抽象思维、逻辑推理、数字运算、以及分析的功能，而右半球则支配左半身的活动，主管节奏，想象空间，概念音乐等，两半球之间有横向神经纤维相连，负责两边大脑的神经信息互联互通。习惯用左手的人，右半脑接受的刺激相对多一些，而相对用右手知觉的人来说空间感，把握全局的能力可能更强一些。胼胝体就是横向神经纤维更发达，动作相对更敏捷。习惯用左手的人有很多优点，比如更富于形象思维，形象思维是右脑主要的智能之一，长期用左手右脑刺激更多一些，因此，形象思维能力更强一些，据说毕加索就是用左手的，毕加索说，画家将他眼中所见的打碎，同时，赋予它另一种生命，画家该让自己的眼睛脱离美丽的金翅雀一样，离开了笼子叫声才好听。毕加索能够成为绘画大师，应该与他用左手画画有很大的关系。

一直以来，人们都认为左撇子是一种不正常的生理现象，甚至把它看成是一种疾病，这是不对的。事实恰恰证明，我们生活中的左撇子大多是一些才思敏捷，想象力丰富，空间感特别强的人，在需要这方面能力的工作面前往往能够脱颖而出。左脑控制右手，右脑控制左手，左脑擅长逻辑推理、计算、抽象思维，属于理性脑，而右脑擅长记忆分析图像、想象、音乐、形象思维，属于感性脑。美国马萨诸塞州，梅里马克学院的露丝·布罗教授领导了这一研究。他们通过对习惯使用左手的人进行观察记录，并扫描了他们的大脑使用情况。结果发现，左撇子大脑的两个半球交流更频繁，“联系”更紧密，这使得他们比常人更聪明，但也容易情绪化，易冲动、发火。因此用左手的人更情绪化。我自己也是如此，也了解过身边的左撇子朋友，网友，多半是暴脾气、感性、爱做白日梦，幻想一些稀奇古怪的东西。这也许是他们更多使用左手，刺激右脑的原因。

说完左右大脑的功能，我们回归到我这个主题。我是天生的左撇子，小时候没在意到了小学就遇到了一个大问题，因为开始要写字了，写字需要的是右手，也就是左脑思维。而中国的汉字是一种非常特殊的文字载体，它的特别之处在于它是为右手发明的，我们看看古代的简牍、墨迹就可以发现，都是从上到下从右到左书写的，如果用左手恰好是阻挡视线，写完墨迹未干恰好用手把墨迹抹去。

而拉丁字母是符号化的，并不存在用左右手写字的问题，因此我们会发现很多西方人都是用左手写字，比如说美国前总统奥巴马就是左撇子。而对于汉字来说用左手写是不现实的，因此一般老师都会要求家长把孩子的左手习惯改回右手书写。不过一改回来问题就出现了，孩子因为是右脑思维，而书写、语言、计算都在左脑，左脑控制右手。问题是孩子左手才是功能手负责日常书写，和右手功能截然不同，这样一来无形中加大了两脑间的分歧，这样分歧会导致严重后果。比如：语言障碍（就是口吃）、书写障碍、方向障碍（分不清bdpq）、阅读障碍、肢体协调障碍、智力发育迟缓等问题。从心理学角度而言，学校和家庭过分强调左撇子孩子的特殊性，对其进行强制纠正，易使孩子产生孤立感、挫折感和无助感，进而产生自卑情绪，不利于孩子常心理成长。而我就是因为换手，产生的强烈的语言障碍。

而我就是左右手互换功能的受害者，从一年级开始就口吃了。而我母亲却一直坚信，我是因为我学口吃的人说话才导致的口吃（多么愚昧的解释），并在我口吃的时候一直指正我的问题，告诉我慢慢说，别着急，甚至把我想说的直接说出来。我是那个恨啊！不知道为此发了多少脾气。挨了母亲多少揍。只是一切依然，口吃一直是我一生中抹不去的痛。也让我产生了强烈的自卑，不敢说话生怕说着说着就口吃了，让人看不起。一直到了高中毕业，考进了当时食品公司车队当汽车修理工，因为干活的缘故，两手都要用，但是左撇子都是左手力量大一些，但是工具却是为右手设计的，逼着我用右手，时间久了右手的力量逐渐与左手接近。从这以后明显感觉口吃有了好转，只是当时想的却是，改善是因为自己勇于说话造成的，多少和本质有点南辕北辙。而彻底的改变是在收到美院入取通知书的时候，突然间就不口吃了，这应该是自信心得到提升的原因。现在的朋友与我聊天，感觉我能言善辩，口若悬河滔滔不绝。一定想不到当初的我，是个沉默寡言口吃不敢开口说话的人。进入大学后某日偶然读到口吃是因为左右手强行互换功能而引起的功能性障碍时，我不禁泪如泉涌，我太苦了，居然被我妈冤枉了二十几年。

因此我在日后教学中，特别关注左手孩子的引导，毕竟我自己就是这样走过来的，不想这些孩子走我的老路。当这些孩子的父母因为孩子字写不好而打骂孩子时，我都会出言制止。和他们说关于左右脑的分工和我自己的故事，而父母们也会因此理解，自责对孩子的苛求。为此我也深深地自豪地帮助了这些孩子。期间遇到了一个特殊的孩子，这个小女生，天生没有右手，右下臂的前端就是一个肉球球。她的母亲是如此的悲伤，常在我面前流泪哭诉，自责当初自己的不谨慎造成孩子终生的痛苦。而当她听到汉字是为右手发明的，这句话时不禁失声痛哭。而我也报以深切的同情，我告诉她其实完全不用担心，因为孩子恰好遇到了我，一个神奇的人。我就是个左撇子，不但是左撇子，还是个会用左手写字的左撇子，因此完全不必担心，她被我的俏皮打动了。确实从小到大，我都是用右手写字，但我的左手一直没有扔下，甚至还学会了用左手写字。在掌握用右手书写技巧的同时，还掌握了左手书写的技巧。小女孩是幸运的，在我的指导下，小女孩不但学会了用左手写字，而且左手写的字一直是班里最好的，不但是最好的，而且是最快的，这大大缓解了母亲的焦虑。前些日子，她母亲发了朋友圈，看到18岁的她青春洋溢的样子，我为她高兴的同时也祝福她。而对于我来说助人就是最大的快乐。

九月后又收下了一批一年级的新生，发现其中不少是左撇子，同样存在着左撇子的问题，或多或少都存在着书写障碍，也存在一些其他问题，每个孩子所体现出来的特征不完全相同，家长打骂责难是在所难免的，谁不想要自己的孩子出类拔萃呢？一天下课后我把左撇子的家长单独留了下来，和他们细致地说明了左撇子造成的原因，以及该怎么做，家长们这时才意识到他们怪错了孩子，意识到问题就是好事，一切都会好起来的，因为有我在。

知道了问题的本质，现在我们来谈谈该怎么解决。首先，左撇子应该提早发现，孩子在两三岁的时候，其实可以通过他们的行为发现他是左手还是右手功能，孩子去拿勺子、玩具、拿笔，或者你逗他的时候，他如果主动伸出左手，基本上这个孩子就是左手功能，也就是左撇子。这时完全不用担心，反而应该庆幸才对，因为你生出了一个聪明的孩子。只是在日后的养育中，我们应该有一些措施，比如增强他的左手力量，重视他们右手功能的开发，但这不是刻意的，遵循着自然的规则慢慢来，在我观察中孩子基本都可以恢复到正常的右手书写，如果真的无法改变，用左手写也不是问题，只要找到一个会左手写字老师就可以。当循循善诱也无法扭转时，父母就应该顺其自然，但必须让左撇子孩子充分认识到，左撇子并不是异常现象，他们也可以和别人一样在自己的人生舞台尽情发挥。

说完了正题我们来说说八卦。1.据说，左撇子的体重相对比较轻，对女生来说，是不是赚翻了啊!2、左撇子的右脑比较发达，比如玩游戏，或者一些需要操作性的工作，比较适合!而且在艺术方面比较有天赋，左撇子的人是不是考虑去换职业了。3、左撇子的逻辑思维能力很强，对于一件事情考虑得比较缜密，比较适合做一些严谨的工作。4、左撇子的人能在右撇子的人面前炫耀他们的左手技能，让右撇子羡慕吧！5、将来或许还有左撇子的节日，这是右撇子永远不能过的节日哦，让你的右撇子朋友送你礼物吧！这可是你特有的哦！

作为左撇子应该是幸福的吧！