数学二年级数各种角的讲解（二年级数学巧数角的个数）

数学二年级数各种角的讲解（二年级数学巧数角的个数）如果是7条线呢？6 5 4 3 2 1=21（个）5 4 3 2 1=15(个)如果线段比较多呢？这两个方法哪个方法好呢？如果是第一种方法，线多了在拼角的过程中很容易糊涂，所以第二种方法比较清晰，也适合线多的情况，我们用第二种方法数一数，这里有5条线拼成的角。一共有4 3 2 1=10个角。如果变成6条线呢？你会列算式吗？

很多同学在数角的个数时出错，是因为没有掌握正确的方法，今天来分享一下如何做到有简单有序、不遗漏的数角。

我们一起来数一数，一共有几个角？

第一种方法：先数一数小角的个数有2个，再数两个小角拼成1个大角，所以一共有2 1=3个角

第二种方法：这里有三条线，我们标上①②③，从①号线出发可以找到2个角，从②号线出发可以找到1个角，所以一共有2 1=3个角。

如果线段比较多呢？这两个方法哪个方法好呢？如果是第一种方法，线多了在拼角的过程中很容易糊涂，所以第二种方法比较清晰，也适合线多的情况，我们用第二种方法数一数，这里有5条线拼成的角。

一共有4 3 2 1=10个角。

如果变成6条线呢？你会列算式吗？

5 4 3 2 1=15(个)

如果是7条线呢？6 5 4 3 2 1=21（个）

我们发现：1.大角被分成几个小角，角的个数就从几一直加到1的和；

2.角有几条线，角的个数就从（几-1）一直加到1的和。