大神常用的操作游戏推荐（自从玩了这个游戏）

大神常用的操作游戏推荐（自从玩了这个游戏）根据我们的题目49÷3，系统显示有4个10 9个1，下面的3个绿色方块，表示要把49平均分成3份，右下角是放余数的地方，如果有余数的话。（这次我专门选择一道有余数的题目来演示。）选择好出题模式后，点击右下方的箭头，就进入主界面。让我们开始探索除法的奥秘吧！（Explore Division and Place Value）首先输入网址，按回车键打开网页，由于是国外网站，可能加载时间有点长，请耐心等待。主页显示有两种做题方式，左边是系统出题，右边是自己出题。先看左边，首先选择被除数的范围（Choose a Maximum Dividend） 有三种范围可选，0-99 0-999 0-9999，分别表示2位数，3位数，4位数。第二步选择有没有余数（Would you like remainders?）。右边可以自主出题，先点击被除数(Dividend)文本框，用下面的数字键盘输入数字。再点击除

对小学生来说，除法是加、减、乘、除四个核心运算中难度最大，抽象程度最高的。同学们在认知除法的时候，和加、减、乘是不一样的。加是越来越多的，正着数数。减少是越来越少的，倒着数数。乘是快速加法的，快着数数。除法，在认知上过于抽象，计算繁琐，除法既包括了乘法又包括了减法。有的学生会做除法题，却不懂除法的意义。

其实除法的本质就是平均分，除法竖式就是记录平均分的过程。教科书为了让孩子体验除法的本质，会让孩子用小棒代替实物分一分，这个过程很重要，一定要让孩子多动手操作。让孩子通过体验理解，而不是直接告诉他。

我无意中在国外网站发现了一款除法游戏，这款游戏可以让孩子像操作小棒一样动手去分，寓教于乐，让孩子不知不觉学会除法，理解除法的本质。今天推荐给大家，文末会附上网址。

因为网站是国外网站，不懂英文的需要翻译英文，不过没关系，我帮你们翻译好了，只有简单的几句话，还有关于除法的术语。下面我们开始——

首先输入网址，按回车键打开网页，由于是国外网站，可能加载时间有点长，请耐心等待。主页显示有两种做题方式，左边是系统出题，右边是自己出题。先看左边，首先选择被除数的范围（Choose a Maximum Dividend） 有三种范围可选，0-99 0-999 0-9999，分别表示2位数，3位数，4位数。第二步选择有没有余数（Would you like remainders?）。

右边可以自主出题，先点击被除数(Dividend)文本框，用下面的数字键盘输入数字。

再点击除数(Divisor)文本框，输入除数。如果输入错误，可以点击，重新输入。

选择好出题模式后，点击右下方的箭头，就进入主界面。让我们开始探索除法的奥秘吧！（Explore Division and Place Value）

根据我们的题目49÷3，系统显示有4个10 9个1，下面的3个绿色方块，表示要把49平均分成3份，右下角是放余数的地方，如果有余数的话。（这次我专门选择一道有余数的题目来演示。）

第一步先分4个十，每份一个，每个绿框拖入1个十。这就是除法要从高位除起的意思。

4个十，还剩1个十怎么办？这也是这类除法的关键和难点，剩余的一个十要和9个一合起来继续分。我们把一个十放入右边的灰框（Place the Exchange）内，点击箭头，可以把1个十，分解成10个一，这里分解的音效让我们找到游戏的乐趣。

现在是19个一平均分成3份，每份6个，我们每个绿框拖入6个一，还剩1，拖入右下角的方块。

除法的本质就是平均分，这个游戏让我们动手操作平均分的过程，可以让孩子深刻理解除法的含义。而除法竖式就是记录平均分的过程。操作完后，点击上面的绿对号，可以判断结果是否正确，并给出提示。我故意做错，我们看看提示吧。

如果操作正确，会要求你写出商和余数。商和余数中间用R隔开，这是国外的表示方法，我们国家用省略号表示。

点击右上方的台阶图标，可以查看除法竖式，竖式和我们老师的格式稍有不同，需要注意。就是高位是0，不用写出来。

如果想继续做题，就点右上角最后的图标小房子，返回主页就可以了。

这就是这个游戏的教程。强烈推荐给老师和家长，让孩子们玩一玩，体验除法的本质，学好除法。网址如下：https://www.mathplayground.com/dare-to-share-fairly.html

谢谢，本期的分享就到这里。